Aprendis – Estímulos de Aprendizagem – Lendo e escrevendo

A Coletânea Apren(Dis) Estímulos de Aprendizagem para Disléxicos: Lendo e Escrevendo – Caderno de Exercícios tem como objetivo desenvolver e aprimorar a leitura e a escrita de crianças em processo de Alfabetização e dos alunos com Transtornos de Aprendizagem da Leitura e da Escrita. A organização, a seleção e a sequência dos exercícios têm como princípio organizativo a ênfase na relação direta entre fonema e grafema, ou seja, entre o som da fala e a escrita.
A proposta é estudar uma letra/som por vez em exercícios diversos com repetições da mesma sílaba em palavras diferentes afim de facilitar o processo de memorização.
Os exercícios iniciam com o estudo inicial dos sons das vogais, dos encontros vocálicos, junção de uma letra/som do alfabeto com os encontros vocálicos formando palavras simples “B – OI = BOI” / C – AI = CAI”, estudo de todas as letras/sons do alfabeto e somente depois desse conhecimento de base da leitura os exercícios se ampliam para a formação das palavras. Nessa etapa o trabalho se intensifica na organização das sílabas iniciais iguais em palavras diferentes, dando a criança/aluno a oportunidade de memorizar a unidade sonora em estudo com mais facilidade. A medida em que se vai avançando no processo chegamos as frases e aos pequenos textos “Histórias curtas”.
É importante ressaltar que os exercícios trabalham todos os mecanismos da leitura, intensificando na consciência fonológica com atividades como:
BRINCANDO COM RIMAS – CONSCIÊNCIA DAS PALAVRAS E FRASES – CONSCIÊNCIA SILÁBICA – ALITERAÇÃO – SOM INICIAL E SOM FINAL – ADICIONANDO SÍLABAS – SUBTRAINDO SÍLABAS – CONFRONTOS SURDOS/SONOROS
Como complemento temos o “jogo SOLETRAKIDS” com um manual explicativo com todo o passo a passo.